ANALISIS KESALAHAN SISWA SMK KELAS XI PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA

Authors

  • Wulan Yuni Sawitri IKIP SILIWANGI

DOI:

https://doi.org/10.53712/sigma.v5i2.692

Keywords:

Analisis kesalahan, logika matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa SMK kelas XI pada materi Logika Matematika. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini siswa SMK kelas XI  dengan jumlah siswa 32 orang. Soal tes yang diberikan berupa 4 soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan dari 3 indikator yang terdapat pada soal,  hanya 1 indikator yang memiliki kriteria data baik sedangkan sisanya memiliki kriteria data kurang dan kurang sekali ini disebabkan karena kurang telitinya siswa ketika membaca soal,  kurangnya pemahaman materi logika matematika serta kurangnya siswa dalam latihan-latihan soal logika yang menyebabkan siswa kesulitan ketika mengerjakan soal logika ini.

References

Andriawan, A., Setiawati, A. S., Sari, I. P.,& Chotimah, S. (2018). Analisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa smp pada materi pythagoras. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(4), 559–568.

Farida, N. (2015). Analisis Kesalaha Siswa SMP Kelas VIII Dalam Menyelesaikan Masalah Soal Cerita Matematika. Aksioma Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ.Muhammadiya Metro, 8(2), 42–52.

Junaidi, A. (2018). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Di Kelas VIII SMPN 1 Pragaan. Jurnal Sigma, 4(1), 1–8.

Khadijah, I. N. A., Maya, R., & Setiawan, W. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Pada Materi Statistika. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(6), 1095–1104.

Kurniati, I. W., Pujiastuti, E., & Kurniasih, A. W. (2017). Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Smart Sticker untuk Meningkatkan Disposisi Matematik dan Kemampuan Berpikir Kritis Ida. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 8(2), 109–118.

Lapohea, A. Z. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Logika Matematika. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 1(2), 133–145.

Niasih, Romlah, S., & Zhanty, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Pada Materi Statistika. Journal Cendekia:Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 266–277.

Puspitasari, D., Muliawanti, S., Gunawan, & Sairan. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto. Aksioma Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ.Muhammadiya Metro, 8(1), 83–90.

Rahmawati, C., & Zhanty, L. S. (2019). Analisis kemamampuan komunikasi siswa menengah terhadap resiliensi matematis.JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 2(3), 147–154.

Romadiastri, Y. (2012). Analisis Kesalahan Mahasiswa Matematika dalam Menyelesaikan Soal- Soal Logika. Phenomenon, 2(1), 75–93.

Downloads

Published

2020-03-01

Issue

Vol. 5 No. 2 (2020): SIGMA

Section

Articles

License

Setiap naskah yang diterima harus disertai dengan "Perjanjian Pengalihan Hak Cipta" sebelum publikasi artikel.

SIGMA by Universitas Madura is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License