PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI STATISTIKA BIVARIAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid pada materi statistika bivariat melalui penerapan model Discovery Learning berbantuan media interaktif. Penelitian dilaksanakan pada murid kelas XI-3 SMA Negeri Pakusari dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan MCTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan yang digunakan pada penelitian ini yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 43,87 pada pra siklus menjadi 73,02 pada siklus I dan 86,77 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 11,11% pada pra siklus menjadi 47% pada siklus I dan mencapai 80,56% pada siklus II, sehingga telah melampaui indikator keberhasilan penelitian, yaitu minimal 70% murid mencapai nilai di atas KKTP. Selain meningkatkan hasil belajar, penerapan Discovery Learning berbantuan media interaktif juga meningkatkan keaktifan, partisipasi, dan kepercayaan diri murid selama proses pembelajaran. Berdasarkan penelitian tersebut, model Discovery Learning berbantuan media interaktif dapat meningkatkan hasil belajar murid pada materi statistika bivariat.