PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA
DOI:
https://doi.org/10.53712/sigma.v7i1.1209Keywords:
Development, learning videos, learning outcomesAbstract
The purpose of this study is to produce a valid, practical, and effective learning video that can improve cognitive learning outcomes for grade VIII students of Public Junior High School 5 Malang on the Prism dan Pyramid Volume material. The development model used is ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The quality of the resulting learning video meets the following criteria: a) valid, with an averange score of 3,38 by material experts and media experts; b) practical, with an averange score of teacher response questionnaires and student response questionnaires of 3,50; c) effective, with an averange score of student learning test results of 83,75 and has met the Minimum Completeness Criteria (KKM) at Public Junior High School 5 Malang, namely 78. Thus, it can be conclude that the learning videos developed are valid, practical, and effective to improve cognitive learning outcomes of grade VIII Students of Public Junior High School 5 Malang on prism and pyramid volume material.
References
Anwar, M., & Wijaya, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. 4(1), 34-44.
Aqib, Z. (2013). Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Ario, M. & Asra. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Materi Integral Pada Pembelajaran Flipped Classroom. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 20-31. (Online), https://doi.org/10.24127/ajpm.v8il.1709, diakses 23 Desember 2020.
Busyaeri, A. Udin, T., & Zaenudin, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mapel Ipa di MIN Kroya Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1), 116-137. (Online)., https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3il.584, diakses 23 Desember 2020.
Elianur, C. (2020). Pilihan Media Pebelajaran Daring Oleh Guru PAI di Bengkulu Tengah. Jurnal As-Salam, 4(1), 37-45. (Online), https://doi.org/10.37249/as-salam.v4il.142, diakses 6 Januari 2021.
Hartanti, F. D. Hariyani, S. & Fayeldi, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Sigeru Buku Pop-Up Berbasis Etnomatematika Materi Kubus dan Balok. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 6(1), 22-30.
Khairani, M. & Febrinal, D. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX. Jurnal Ipteks Terapan, 10 (2), 95-102.
Mulyatiningsih, E. (2012). Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. Yogayakarta: UNY Press.
Suryansyah, T., & Suwarjo. (2016). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV SD. Jurnal Prima Edukasia. 4, 209-221.
Yanti, Y. A., Buchori, A., & Nugroho, A. A. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom di Sekolah Menengah Kejuruan. I(6), 381-392.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Setiap naskah yang diterima harus disertai dengan "Perjanjian Pengalihan Hak Cipta" sebelum publikasi artikel.
SIGMA by Universitas Madura is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
