PENERAPAN METODE DISKUSI PADA MATERI BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN AKKOR PALENGAAN

Siti Fatimah

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode diskusi pada materi bangun ruang kelas VI SDN Akkor. Subjek penelitiannya adalah kelas VI SDN Akkor Palengaan Kabupaten Pamekasan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan metode diskusi pada materi bangun ruang dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VI semester II SDN Akkor Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan, ditandai dengan peningkatan rata-rata hasil tes pada siklus I = 62 meningkat menjadi 75 pada siklus II. Sedangkan keaktifan siswa yang semula 43,75% pada siklus I menjadi 93,75 % pada siklus II.


Keywords


Metode Diskusi, Bangun Ruang dan Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


AJAH, N. 2012. Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV MI Pangkalan Kota Sukabumi.

Baso, Andi M. 2017. Meningkatkan Hasil Belajar Murid Melalui Metode Diskusi pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Tentang Menghargai dan Menaati Keputusan Bersama Kelas V Sekolah Dasar Negeri 221 Bulu Dua Kabupaten Soppeng. Jurnal Etika Demokrasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, II(1), 1–8.

Anis Eka Fatchurrohmah, S. & U. 2017. Pengaruh Problem Based Learning Melalui Demonstrasi dan Diskusi terhadap Kemampuan Verbal Abstrak. Journal of Primary Education, 6(27), 1–7.

Saregar, Antomi dan Sunarno,Widha C. 2013. Eksperimen dan Demonstrasi Diskusi Menggunakan Multimedia Interaktif Ditinjau dari Sikap Ilmiah dan Kemampuan Verbal Siswa. JURNAL INKUIRI, 2(2), 100–113.

Suhandi, Dayang Yuliana dan Ibrahim, M. Yusuf G. B. 2013. Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 2 Sungai Ambawang. In FKIP Untan Pontianak.

Heni Astuti 1, K. S. M. dan S. Y. 2013. Efektivitas Penggunaan Media TTS dan Kartu Soal di Semester Genap SMA N Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Kimia, 2(1), 85–91.

siswati, Herekno Anen dan Sunarno, Widha S. 2012. Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Diskusi dan Eksperimen Ditinjau dari Kemampuan Verbal dan Gaya Belajar. JURNAL INKUIRI, 1(2), 132–141.

Avrilliyanti, Herlina dan Budiawanti, Sri J. 2013. Penerapan Media Komik untuk Pembelajaran Fisika Model Kooperatif Dengan Metode Diskusi Pada Siswa Smp Negeri 5 Surakarta Kelas VII Tahun Ajaran 2011/2012 Materi Gerak. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(1), 156–163.

Lamajau, E. 2014. Peningkatan Kemampuan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN Sampaka Kec . Bualemo Kab . Banggai Melalui Metode Diskusi Kelompok. Jurnal Kreatif Tadulako, 5(1), 201–211.

Latifah, L. 2013. Metode Diskusi Kelompok Berbasis Inquiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika di SMA. Jurnal Ilmiah Guru, 3(1), 1–6.

Azmi, Muhamad Khairul dan Rahayu, Satutik H. 2016. Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Metode Eksperimen dan Diskusi Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Sikap Ilmiah Siswa Kelas X MIPA SMA N 1 Mataram. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, II(2), 86–94.

Pramono, S. E. 2012. Perbaikan kesalahan konsep pembelajaran sejarah melalui metode pemecahan masalah dan diskusi. Jurnal Paramita, 22(2), 238–248.

Susanti. 2014. Penerapan Metode Diskusi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV SDN Ogogili. Jurnal Kreatif Tadulako, 4(8), 159–172.

Tri Intan Sari, Yayuk Mardiati, K. 2014. Penerapan Metode Diskusi dengan Menggunakan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa kelas III dalam Pembelajaran Pkn Tema Lingkungan di SDN Sumberlesung 02 Ledokombo Jember (The Application of Learning Discussion Method by Using. JURNAL EDUKASI UNEJ, 1(2), 36–39.

Ulfah, M. 2012. Optimalisasi Hasil Belajar IPA tentang Sistem Gerak pada Manusia Melalui Metode Diskusi dengan Tehnik Pembelajaran Tutor Sebaya. Dinamika, 3(1), 1–6.

Umar, H. 2019. Meningkatkan Kemampuan Guru Sekolah Dasar Menyusun Kisi-Kisi Soal Melalui Diskusi Kelompok di Gugus Sulthan Thaha Kota Muara Bulian. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 1–16.

Wahyudiati, D. 2010. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Model Pembelajaran Diskusi pada Pokok Bahasan Energi dan Perubahannya untuk Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa. In FKIP lombok (Vol. 1).

Lubis, Zul Salasa Akbar dan Lubis, Namora Lumongga E. S. 2013. Pengaruh Penyuluhan dengan Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Tentang PHBS di Sekolah Dasar Negeri 065014 Kelurahan Namogajah Kecamatan Medan Tuntungan Tahun 2013. FKIP Universitas Sumatera Utara, 1(1), 1–9.




DOI: http://dx.doi.org/10.53712/sigma.v4i2.594

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Cek Pengunjung

Indexed by:

  

Published by Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura
Jl. Raya Panglegur Km 3,5 Pamekasan
Phone: (0324) 322231
website: http://http://ejournal.unira.ac.id/index.php/jurnal_sigma/index

Email: math@unira.ac.id 

Creative Commons License
SIGMA by Universitas Madura is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.