NGABDIMAS UNIRA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIRA

Penguatan Pemahaman Guru Akuntansi SMA Kabupaten Nganjuk Tentang Perubahan Laporan Keuangan Berbasis IFRS dan Implikasinya Pada Creative Accounting

2026-04-11T07:21:24+00:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru ekonomi/akuntansi SMA terhadap perubahan isi dan format laporan keuangan pasca konvergensi Standar Akuntansi Keuangan (SAK) dengan International Financial Reporting Standards (IFRS), serta implikasinya terhadap praktik creative accounting. Perubahan tersebut, khususnya dalam penyajian laporan laba rugi dan laba komprehensif, menuntut pemahaman yang lebih adaptif dari para pendidik agar mampu menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik akuntansi. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan seminar dengan teknik ceramah, diskusi interaktif, dan tanya jawab yang melibatkan guru anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Ekonomi/Akuntansi SMA Kabupaten Nganjuk. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta belum memahami secara komprehensif perubahan penyajian laporan keuangan berbasis IFRS, namun menunjukkan peningkatan pemahaman setelah mengikuti seminar. Selain itu, peserta memperoleh wawasan baru terkait potensi munculnya creative accounting akibat fleksibilitas standar berbasis prinsip. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam meningkatkan kompetensi profesional guru serta mendukung pembelajaran akuntansi yang lebih relevan dengan perkembangan praktik.

Pelatihan dan Pendampingan Anggota Jemaat GKS Kawangu dalam Pembuatan Pestisida dan Pupuk Organik

2026-07-02T00:26:43+00:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan jemaat Gereja Kristen Sumba (GKS) Jemaat Kawangu, Kabupaten Sumba Timur, dalam pembuatan pestisida nabati dan pupuk organik berbasis sumber daya lokal. Kegiatan dilatarbelakangi oleh masih dominannya praktik pertanian konvensional yang bergantung pada penggunaan pestisida dan pupuk kimia, yang dalam jangka panjang berpotensi menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan dan kualitas tanah. Metode pelaksanaan meliputi survei lokasi, sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, serta evaluasi melalui observasi dan wawancara. Kegiatan dilaksanakan pada bulan November–Desember tahun 2025. Peserta terdiri dari 15 orang anggota jemaat dan 10 orang mahasiswa serta dosen Prodi Agroteknologi Universitas Kristen Wira Wacana Sumba. Bahan yang digunakan dalam pelatihan antara lain daun gamal, daun kirinyuh, daun nimba, sekam padi, dan kotoran sapi yang tersedia di sekitar lingkungan masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman mengenai potensi berbagai bahan lokal sebagai bahan baku pestisida dan pupuk organik serta mampu mempraktikkan proses pembuatannya dengan baik. Tingkat partisipasi dan antusiasme peserta selama kegiatan tergolong tinggi, yang ditunjukkan melalui keterlibatan aktif dalam diskusi, praktik, dan evaluasi. Selain meningkatkan kapasitas peserta dalam pemanfaatan sumber daya lokal untuk mendukung usaha tani yang berkelanjutan, kegiatan ini juga mendorong tumbuhnya minat masyarakat terhadap penerapan teknologi pertanian yang ramah lingkungan.

Digitalisasi Rapor Madrasah: Pengembangan Platform Entry Nilai Berbahasa Arab Berbasis Web untuk MI Al-Islamiyah Galis, Pamekasan

2026-07-16T03:40:20+00:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan solusi digital bagi Madrasah Diniyah Takmiliyah Al-Islamiyah Galis, Kabupaten Pamekasan, dalam mengatasi permasalahan pengisian rapor siswa yang masih dilakukan secara manual dan menggunakan bahasa Arab. Kendala utama yang dihadapi adalah kesulitan guru dalam menyusun deskripsi penilaian berbahasa Arab secara konsisten dan akurat, yang berdampak pada keterlambatan administrasi, ketidakseragaman istilah, serta potensi kesalahan penulisan dan inkonsistensi data nilai. Sebagai solusi, tim pengabdi dari Universitas Madura merancang dan mengembangkan platform aplikasi berbasis web untuk memfasilitasi proses input nilai dan penyusunan deskripsi rapor secara terstandar. Sistem ini dilengkapi dengan pustaka istilah pendidikan berbahasa Arab, template deskripsi penilaian yang dapat disesuaikan, serta antarmuka yang ramah pengguna. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara, perancangan dan pengembangan aplikasi, pelatihan guru, implementasi sistem di madrasah, serta evaluasi efektivitas penggunaan. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya efisiensi dan efektivitas pengisian rapor, terjaminnya akurasi dan konsistensi data nilai siswa, serta meningkatnya literasi digital guru. Luaran kegiatan meliputi aplikasi web sistem rapor, modul pelatihan, laporan pengabdian, dan artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi.

Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Berbasis Problem Based Learning di MI Islamiyah Sumur Putih Pamekasan

2026-07-22T05:44:05+00:00

This Community Service Program (Pengabdian kepada Masyarakat/PkM) aimed to enhance teachers’ pedagogical and professional competencies through training on the development of creative and innovative learning media based on Problem Based Learning (PBL) by utilizing GeoGebra at MI Islamiyah Sumur Putih, Pamekasan. The program was conducted in response to teachers’ needs for learning media that are not merely conventional, but capable of fostering active student engagement, critical thinking, and problem-solving skills in line with the demands of 21st-century learning. The implementation method employed a training and workshop approach consisting of needs analysis and observation, delivery of materials on PBL concepts and the use of GeoGebra as an interactive learning medium, hands-on practice in designing PBL-based learning media, presentation of the developed products, and joint reflection and evaluation. The results indicated an improvement in teachers’ understanding of PBL implementation as well as practical skills in designing and applying GeoGebra-based learning media that are creative, innovative, and contextual. The interactive and participatory nature of the activities also encouraged a shift in learning paradigms from teacher-centered to student-centered approaches. The program received positive responses from the partner school and is expected to have a sustainable impact on improving the quality of teaching and learning processes in the madrasah.