REVOLUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21

Agus Budi Hariyanto, Ukhti Raudhatul Jannah

Abstract


Tujuan penulisan ini adalah untuk menganalisis berbagai bentuk tugas baru guru di abad yang serba canggih dan bagaimana guru harus dapat bertransformasi mengikuti perkembangan zaman. Keberadaan Information Communication and Information (ICT) yang melejit mengubah banyak hal, mulai dari kehidupan sosial sampai pendidikan, dimana peran guru sangat menentukan bagaimana semua aspek tersebut tetap berjalan dengan baik tanpa harus menolak segala perubahan yang hampir selalu terjadi. Mengingat guru memiliki peran vital dalam perubahan sebuah bangsa, terdapat berbagai hal yang perlu guru lakukan sebagai bentuk revolusinya di era serba digital ini, seperti menjadi motivator dan fasilitator, yaitu membantu dan memfasilitasi siswanya mencari informasi dari berbagai sumber yang lebih beragam


Keywords


pembelajaran, revolusi guru, era digital.

Full Text:

PDF

References


Aprillinda, M. 2019. Perkembangan Guru Profesional di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. 12 Januari 2019. 600-608.

Fadel, M.B. 2015. Skills for the 21st Century: What Should Students Learn?. Massachusetts: Center for Curriculum Redesign Boston.

Freire, P. 1984. Pendidikan Sebagai Praktek Pembebasan. Jakarta: Gramedia.

Muharani, S. 2018. Upaya Guru dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. FKIP Universitas Negeri Jambi.

Mahfudz, A. 2011. Be a Good Teacher or Never: 9 Jutsu Cepat Menjadi Guru Profesional Berkarakter Trainer. Bandung: Nuansa.

Munawaroh, dkk. 2005. Neuroscience dalam Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran. Vol. 1, No. 1. 121.

Putra, Y.S. 2016. The Oritical Review. Teori Perbedaan Generasi. Among Makarti. Vol. 9, No. 18. 123-132.

Rahayu, E.E., Listiyadi, A. 2018. Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technologies (ICT) pada Materi Mengelola Dokumen Transaksi. Universitas Negeri Surabaya. 1-7.

Rahim, H.M.Y., 2011. Pemanfaatan Ict Sebagai Media Pembelajaran dan Informasi pada UIN Alauddin Makassar. Sulesana. Vol, 6. No 2. 127-135.

Setiawan, D., J. Sitorus. 2017. Urgensi Tuntutan Profesionalisme dan Harapan Menjadi Guru Berkarakter (Studi Kasus: Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Batubara). Cakrawala Pendidikan. Vol 1, No. 1. 122-129.

Undang-undang Republik Indonesia No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Uno, H.B. 2009. Profesi Kependidikan: Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Wenger, W. 2002. The Einstein Factor. Simon & Schuster Audio/Nightin. North Miami.

Yusuf, B.B. 2018. Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan. Vol. 1, No. 2. 17.




DOI: http://dx.doi.org/10.53712/sigma.v5i2.771

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Cek Pengunjung

Indexed by:

  

Published by Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura
Jl. Raya Panglegur Km 3,5 Pamekasan
Phone: (0324) 322231
website: http://http://ejournal.unira.ac.id/index.php/jurnal_sigma/index

Email: math@unira.ac.id 

Creative Commons License
SIGMA by Universitas Madura is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.