PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERBASIS ETNOMATEMATIKA SENI UKIR KARDULUK PADA MATERI GEOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI SISWA

Siti Qomariyah, Nur Fitriyah Indraswari, Jihat Nurrahman

Abstract


 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran yang menggunakan model Treffinger yang berbasis etnomatematika seni ukir Karduluk terhadap kemampuan representasi siswa. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental dan one group pre-test and post-test design. Penelitian dilakukan di MTs Hidayatul Ulum Tahun pelajaran 2025/2026 semester ganjil dengan populasi sekaligus sampel yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh sebanyak 19 siswa. Data diperoleh melalui lembar tes kemampuan representasi siswa, teknik analisis datanya menggunakan rumus Normalized Gain Score dan Uji t-test. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa setiap indikator representasi siswa mengalami peningkatan setelah diberikannya perlakuan pembelajaran dengan model Treffinger yang berbasis etnomatematika, peningkatan tersebut sebesar 29,26 poin antara nilai rata-rata tes awal (pre-test) ke tes akhir (post-test). Dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan model pembelajaran Treffinger berbasis etnomatematika seni ukir karduluk memberikan pengaruh terhadap kemampuan representasi siswa.

Kata Kunci: model pembelajaran Treffinger, berbasis etnomatematika, kemampuan representasi siswa.


References


Aisyah, S., Riyanto, Y., & Suhanadji, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i1.7

Ariyanti, I. E., & Malasari, P. N. (2023). Etnomatematika Bentuk Bangun Geometri Pola Seni Ukiran Kudus Pada Rumah Adat Jawa. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 150–162. https://doi.org/10.28918/circle.v3i2.1026

Azmidar, A., & Husan, H. (2022). Enhancing Students’ Mathematical Representation Ability Through Mathematics Learning. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME), 5(2), 90–104. https://doi.org/10.36269/hjrme.v5i2.969

Bayu exsanty aribowo, subanji, cholis sa’dijah. (2023). Profil representasi matematis siswa camper dan climber dalam menyelesaikan masalah tipe PISA. Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika, 2(1), 10. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jkpm

Chusnia, R., Abidin, Z., & Syaifuddin. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Materi Penyajian Data. Jp3, 18(19), 1–10.

Delastri, L., Lebang, A., Langi’, E. L., & Duma, S. Y. (2024). Penalaran Visual Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berbasis Etnomatematika Ukiran Pa’dadu. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 2331–2338. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.2254

Dewi, S. H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1(20), 251–261.

Fauzi, Asri, Aisa Nikmah Rahmatih, and Linda Feni Haryati. 2022. “Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Blended Learning Ditinjau Dari Hasil Belajar Geometri Mahasiswa Guru Sekolah Dasar.” COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) 5(1):43–52.

Fitriati, ananda putri. (2024). efektivitas penggunaan media evaluasi google form terhadap hasil belajar siswa pada materi virus kelas x di sma negeri 5 jember.

Khoerunnisa, R., & Maryati, I. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP terhadap Materi Segiempat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 165–176. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1583

Larasati, D. A. (2020). Pengaruh Model Treffinger terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Musamus Journal of Primary Education, (May), 130–139. https://doi.org/10.35724/musjpe.v2i2.2331

Lutfiyah, Anditha, D., & Nurfarida, E. (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Tradisi Masyarakat Jawa “Jenang Sengkolo” di Jember. Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 30–38. https://doi.org/10.32528/gammath.v8i1.270

Motseki, P., & Jojo, Z. (2023). The Effectiveness of Using the Geometer’s Sketchpad to Enhance TVET College Level 4 Students’ Understanding of Circle Geometry. Progressio, 43. https://doi.org/10.25159/2663-5895/12422

Pandra, V., Mawardi, D. N., Silampari, U. P., Toha, J. M., Lubuklinggau, K., & Selatan, S. (2025). System Literature Review : Etnomatematika dalam Seni Budaya pada Pembelajaran Matematika.

R. Susmawathi, I.P.W. Ariawan, & I.N. Suparta. (2021). Meningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Spldv Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Treffinger Berbantuan Lks Terstruktur. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 10(2), 52–60. https://doi.org/10.23887/jppmi.v10i2.1032

Sahir. (2022). Metodologi Penelitian. (Koryati, Ed.). Indonesia: PENERBIT KBM INDONESIA.

Sanaky, M. Saleh L, M. Titaley, H, D. (2021). Analisis faktor-faktor penyebab keterlambatan pada proyek pembangun gedung asmara MAN 1 Tulehu Maluku Tengah. Semarang: Badan Penerbit Universitas




DOI: http://dx.doi.org/10.53712/sigma.v11i2.2889

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Cek Pengunjung

Indexed by:

  

Published by Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura
Jl. Raya Panglegur Km 3,5 Pamekasan
Phone: (0324) 322231
website: http://http://ejournal.unira.ac.id/index.php/jurnal_sigma/index

Email: math@unira.ac.id 

Creative Commons License
SIGMA by Universitas Madura is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.