ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SLOW LEARNER PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI

Risya Hayati Alhaq, Neneng Aminah, Surya Amami Pramuditya

Abstract


Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman matematis siswa slow leraner pada materi relasi dan fungsi. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif deskrifitif. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 siswa slow learner kelas VIII SMPN 1 Lebakwangi melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis, wawancara dan observasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukaan bahwa dua subjek slow learner belum sepenuhnya memahami materi relasi dan fungsi. Dua subjek slow learner memenuhi indikator pemahaman matematis yaitu merefresentasikan konsep matematika kedalam bentuk diagram. Namun, belum memenuhi indikator pemahaman matematis lainnya, yaitu kemampuan menyatakan ulang materi yang telah dipelajari dan mengklasifikasikan objek-objek berdasarkan pengertiannya.

Kata Kunci: Pemahaman, Slow learner, Relasi dan Fungsi

 

Abstract:

This study aims to analyze the ability of slow leraner students' mathematical understanding in the matter of relations and functions. The approach used is a descriptive qualitative approach. The subjects in this study were 2 slow learner students of class VIII SMPN 1 Lebakwangi through a purposive sampling technique. Data collection was carried out by written tests, interviews and observations. The data analysis techniques used are (1) data reduction, (2) data presentation, (3) drawing conclusions. The results showed that the two slow learner subjects did not fully understand the material on relations and functions. Two slow learner subjects fulfill indicators of mathematical understanding, namely representing mathematical concepts in the form of diagrams. However, it does not meet other indicators of mathematical understanding, namely the ability to restate the material that has been studied and classify objects based on their understanding.

Keywords: Understanding, Slow learner, Relations and Functions

 


Full Text:

PDF

References


Abdullah, D. N. Y., & Zanthy, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual. Journal on Education, 1(2), 207–214.

Afan, I. T., Wikan, W. B., & Wahyuningsih, E. D. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Pada Siswa Slow learner. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 3(2), 92–105.

Afrilianto, M. (2012). Peningkatan Pemahaman Konsep dan Kompetensi Strategis Matematis Siswa SMP dengan Pendekatan Metaphorical Thinking. Infinity Journal, 1(2), 192–202.

Hadi, F. R. (2016). Proses Pembelajaran Matematika pada Anak Slow learners (Lamban Belajar). Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 6(01).

Minarni, A., Napitupulu, E., & Husein, R. (2016). Mathematical understanding and representation ability of public junior high school in North Sumatra. Journal on Mathematics Education, 7(1), 43–56.

Nurtini, N., Aminah, N., & Dewi, I. L. K. (2019). Analisis Hambatan Siswa dalam Mengerjakan Soal Berbasis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Himpunan. Gema Wiralodra, 10(2), 210–220.

Putra, H. D., Setiawan, H., Nurdianti, D., Retta, I., & Desi, A. (2018). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP di Bandung Barat. JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 11(1).

Ramadani, M., & Khayroiyah, S. (2021). Analisis Pemahaman Konsep Matematis dan Gestur Pembelajaran Lamban (Slow Learning) Pada Materi Pecahan di MTs. Raudhatul Hasanah. Jurnal MathEducation Nusantara, 4(2), 108–114.

Rofiah, N. H., & Rofiana, I. (2017). Penerapan Metode Pembelajaran Peserta Didik Slow learner. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 94–107.

Sakiinatullaila, N., Priyanto, M., Fajar, W., & Ibrahim, I. (2020). Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Anak Berkebutuhan Khusus Tipe Slow learner. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 3(2), 151–162.

Sugiono, D. P. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta.

Syarifah, L. L. (2017). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika SMA. JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 10(2).

Yudhawati, R., & Haryanto, D. (2011). Teori-Teori Dasar Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka.




DOI: http://dx.doi.org/10.53712/sigma.v9i1.2027

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Cek Pengunjung

Indexed by:

  

Published by Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura
Jl. Raya Panglegur Km 3,5 Pamekasan
Phone: (0324) 322231
website: http://http://ejournal.unira.ac.id/index.php/jurnal_sigma/index

Email: math@unira.ac.id 

Creative Commons License
SIGMA by Universitas Madura is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.