PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL LEARNING TOGETHER DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PPKn SISWA KELAS V SDN BATES 3 KECAMATAN BLEGA KABUPATEN BANGKALAN

Abstract

Model LT (Learning Together) adalah Para siswa dikelompokkan ke dalam tim
dengan empat sampai lima orang per tim dan heterogen kemampuannya. Para
siswa bekerja sebagai suatu kelompok untuk menyelesaikan sebuah produk
kelompok, berbagai gagasan, dan membantu satu sama lain dengan jawaban,
dan meminta bantuan dari teman yang lain sebelum bertanya kepada guru, dan
si guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan kinerja
kelompok. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research)
sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari 4 tahap, yaitu: rancangan,
kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa
kelas V SDN Bates 3, Kecamatan Blega, Kabupaten Bangkalan, Tahun
2018/2019. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi
kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar
siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I
(67,44%), siklus II (79,01%), siklus III (90,70%). Metode pembelajaran
kooperatif dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dam motivasi belajar
siswa kelas V SDN Bates 3, Kecamatan Blega, Kabupaten Bangkalan, Tahun
2018/2019, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu
alternatif pembelajaran PPKn.